Archives pour la catégorie Action des parents

Livres scolaires

FCPE ? Non merci ! dans Parents d'élèves peep

Votre ado rentre (déjà) en seconde. Il vous faut désormais acheter les livres scolaires. Pas de problèmes : la PEEP s’occupe de tout !!!

http://www.peep-isere.com/index.php/default/default/affichepage?sujet=bibinscription2de

Pour le maintien de trois sixièmes au collège de Mens

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Une cinquantaine de personnes était réunie ce mardi 24 juin 2014 au collège du Trièves à Mens, afin de trouver des solutions pour maintenir les 3 classes de sixième de l’établissement, dont une classe « sport ». Or, à ce jour, le maintien de cette classe n’est pas accordé. La seule solution envisagée par l’Inspection académique est de retirer 6 élèves internes de la classe sport, déjà sélectionnés lors du recrutement du mois de mai. Cette décision va à l’encontre du projet d’établissement mis en place depuis maintenant 2 ans.

En effet, le projet de classe sport, mûrement réfléchi et travaillé, devait permettre une véritable cohésion pédagogique et éducative, et une dynamique nouvelle. En outre, la mise en œuvre de ce projet a permis l’ouverture d’un poste d’EPS en septembre 2013. Après de longues heures de travail (préparation des épreuves de sélection, mise en place de ces épreuves, et suivi de la classe), la première classe sport a vu le jour en septembre 2012.

Les effectifs attendus pour la rentrée 2014 permettaient le maintien des 3 classes de sixième existantes, dont la classe sport. La décision de l’Inspection académique, affichant ainsi la volonté de supprimer une classe de sixième, porte l’effectif de chaque classe à 29 élèves, et annonce la mort à petit feu du projet d’établissement.

Rappelons que ce projet de classe sport avait plusieurs objectifs essentiels : créer de la mixité sociale à l’internat, y instaurer une ambiance sereine grâce à des élèves motivés ayant un projet, maintenir un nombre d’élèves acceptable par classe, stabiliser l’équipe pédagogique afin de favoriser son investissement. Aujourd’hui, parents et enseignants sont inquiets face à cette remise en cause unilatérale du projet par l’Inspection académique, alors que d’autres partenaires, dont le Conseil Général, continuent d’afficher un soutien important, notamment financier, à ce projet. Plus que jamais, familles et milieu éducatif sollicitent le soutien des élus et de l’ensemble des partenaires…

La pétition : http://www.avaaz.org/fr/petition/Madame_LESKO_Directrice_Academique_des_services_de_lEducation_Nationale_Nous_voulons_la_reouverture_de_la_3eme_classe_de/?mGheJhb

Ecole en danger

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Pique nique revendicatif

Aujourd’hui, les parents d’élèves des écoles élémentaires et du collège de Mens ont tenu leur pique nique revendicatif

Pique nique revendicatif dans Action des parents rad498A8

 Pour marquer leur opposition au projet de suppression de classe à la maternelle

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 Et leur perplexité devant l’organisation en dépit du bon sens des cours au collège de Mens

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Plus => Communiqué de presse

Communiqué de presse

Communiqué de presse dans Action des parents rad3C5A9

Contact : Ghislaine Deniau, rue du bourg, Mens, tél : 04 76 34 06 51

Pique-nique revendicatif des écoles de Mens – Vendredi 24 Juin 2011

Les deux fédérations de parents d’élèves (PEEP et FCPE) appellent toutes les personnes concernées et disponibles à venir pique-niquer entre l’école maternelle et le collège de Mens.

En effet, il est prévu de supprimer une classe de l’école maternelle à la rentrée 2011, ce qui porterait à 3 le nombre de classes pour 85 élèves inscrits à ce jour. Il y aurait donc 29 élèves par classe, sachant que ce nombre pourrait augmenter à la rentrée ou après, dans un territoire en pleine évolution ! Par ailleurs, la directrice n’aurait plus sa journée de décharge : cela signifierait moins de projets et moins de disponibilité pour les parents. Enfin, il ne sera plus possible de faire rentrer les enfants de 3 ans après les vacances de Pâques.

Au collège, des professeurs sont trop souvent absents du fait d’une organisation en dépit du bon sens. Enseignants grenoblois ne faisant parfois pas le déplacement, vacataires introuvables, les élèves sont parfois privés de certaines matières pendant plusieurs semaines, voire plusieurs mois.

Parents, enfants, futurs parents, jeunes, grands-parents : pique-niquons ensemble le Vendredi 24 Juin pour manifester notre désaccord et défendre l’école publique.  Rendez-vous à partir de 11h30. Les instruments de musique sont les bienvenus.

Ecoles en danger !!!

Ecoles en danger !!! dans Action des parents rad7782D

Les écoles de Mens en danger!!!

De moins en moins de professeurs au collège

Fermeture d’une classe de l’école maternelle

Et demain…?

Ensemble, défendons l’Ecole publique et la réussite de nos enfants dans le Trièves!

Retrouvons nombreux pour un grand pique-nique revendicatif, le vendredi 24 juin, à partir de 11h30, devant l’école maternelle.

La réforme du lycée

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Le respect pour prévenir les actes violents

 La PEEP de l’Isère, à la demande de plusieurs groupes de parents d’élèves du département et de l’aire grenobloise, organise un cycle de conférences ayant pour thème de base « réinstaurons le respect pourprévenir les actes violents« .

Au moment où de nombreux établissements scolaires sont en train de boucler leur diagnostic de sécurité, il a semblé à la PEEP qu’elle se devait d’accompagner parents et professionnels dans leurs réflexions et les aider à trouver des aides pour nouer ou renouer des dialogues souvent difficiles, ardus et délicats.Sans vouloir noircir le tableau déjà sombre de la violence scolaire ou entonner le chant des alarmistes, les parents PEEP souhaitent apporter leur pierre à l’édifice des solutions, de façon constructive. C’est pourquoi,

au travers d’une série de conférences où interviennent différents spécialistes de l’adolescence, de la psychologie, de la sécurité et de l’enseignement, nous souhaitons que les parents d’élèves puissent trouver

des éléments de réponse pratiques et pragmatiques sur la façon d’endiguer les actes d’incivilité, poser les limites et maintenir le dialogue ou réduire les incompréhensions avec ces enfants qui peuvent marquer, par

ces attitudes, leur façon d’être et de s’affirmer en tant qu’individu.

MARDI 6 OCTOBRE CONFERENCE DEBAT A L’AGORA DE SAINT ISMIER A 20H30

Co-organisée avec l’équipe PEEP du collège du Grésivaudan

Relations adultes/ados au quotidien :

de l’utilité des limites à la difficulté de s’y tenir

MARDI 13 OCTOBRE CONFERENCE DEBAT A LA MAIRIE DE VOREPPE A 20H00

Co-organisée avec l’équipe PEEP des écoles Jean Achard de Voreppe

Sauf le respect que je vous dois…

Le respect ça change l’école… et la vie. C’est l’affaire de tous !

MARDI 17 NOVEMBRE REUNION DEBAT AU COLLEGE PIERRE DUBOIS A SEYSSINET A 20H00

Co-organisée avec l’équipe PEEP du collège du Pierre Dubois

Le respect mutuel en milieu scolaire

JEUDI 26 NOVEMBRE REUNION DEBAT AU COLLEGE MARC SANGNIER A SEYSSINS A 20H00

Co-organisée avec l’équipe PEEP du collège Marc Sangnier

Relations adultes/ados au quotidien :

de l’utilité des limites à la difficulté de s’y tenir

La dernière conférence, avec Aldo NAOURI, pédiatre, spécialiste du comportement de l’enfant et auteur de nombreux ouvrages sur le sujet, sera la conclusion de ce cycle et se tiendra à Grenoble le 26 janvier 2010.

Information à transmettre à tout votre carnet d’adresses. Venez nombreux.

La semaine de 4 jours

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La PEEP de l’Isère ( Fédération des Parents d’Elèves de L’Enseignement Public ) a décidé de faire le point sur la mise en place , en septembre 2008, de la semaine de 4 jours et de l’aide personnalisée. Afin d’ouvrir un débat sur notre canton , Le jeudi 19 mars 2009, les parents délégués PEEP de l’école Maternelle et primaire de Mens ont invités Nicole Ozil et Lydie Labolle représentants de la Peep Isere pour nous présenter le travail qui a été entrepris.Quatre mille questionnaires destinés aux enseignants et aux parents ont été distribués dans le département .Ces questionnaires serviront de base de discussion à une table ronde qui se tiendra le 25 avril à la maison des associations à Grenoble avec l’inspectrice d’académie.Un diaporama reprenant les travaux de Mr Testu , chronobilogiste, a été présenté sur le rythme scolaire de l’enfant . Il a donné lieu à un débat entre les participants présents composés de parents, d’enseignants et d’élus.

Les participants soulignent que le passage à la semaine des 4 jours a été difficile.

Deux points principaux ont été abordés :-La semaine des 4 jours convient aux enfants qui bénéficient d’ activités le mercredi ; quid de ceux qui n’en bénéficient pas? ( désoeuvrement souligné par Mr Testu dans ses travaux)

De plus , cela pose une vraie question pour les enfants qui suivent une aide personnalisée , ils se retrouvent avec des journées de 7h + les devoirs à faire.

-A priori , la semaine des 4 jours et demi serait interessante sur la base d’une interruption entre 12H et 14H30 ( respect du rythme biologique de l’enfant) . Toutefois, la question de la prise en charge de cette plage horaire a été posée . Une réflexion est à mener avec les élus mais aussi avec les associations locales qui pourraient intervenir bénévolement .

A la suite de cette conférence , les parents délégués Peep de Mens proposeront une discussion sur ces points lors des 2 prochains conseils D’écoles de maternelle et primaire .

Texte rédigé par Muriel Naslin et Catherine Vanrie

                 ____________________________________

Voici le Questionnaire envoyé aux parents :

SEMAINE DE 4 JOURS OU 4.5 JOURS ?

Evolution possible pour la rentrée 2009

Enquête auprès des PARENTS D’ELEVES de l’Isère : évaluation de la semaine de

4 jours et de l’aide personnalisée, mises en place à la rentrée 2008

 

La PEEP de l’Isère a décidé de faire le point sur la mise en place, en septembre 2008, de la semaine de 4 jours et sur l’aide personnalisée. Les parents d’élèves PEEP souhaitent remettre l’enfant au cœur du débat et vous propose de remplir ce questionnaire.

 

Depuis la rentrée 2008, la législation prévoit 24 heures d’enseignement hebdomadaire sur 36 semaines soit 864 heures pour tous les élèves de maternelle et élémentaire, ceux qui rencontrent des difficultés d’apprentissage peuvent bénéficier de deux heures d’aide personnalisée en plus des 24h.La législation prévoit aussi que l’enseignement scolaire hebdomadaire puisse se répartir sur quatre jours ou sur 9 demi-journées (soit 4.5 jours) du lundi au vendredi.

 

Selon le chronobiologiste François Testu, « l’horaire hebdomadaire de classe est trop lourd : il ne faudrait pas dépasser 21 heures de classe par semaine (sur 5 ou 6 jours) jusqu’au CE2, 25.5 heures du CM à la 5ème, 28 heures dans les classes suivantes.»

Il précise aussi « Il est généralement recommandé d’optimiser les « pics de vigilance » plus bénéfiques à certaines formes d’acquisition (entre 10 heures et midi, propice à l’assimilation des notions difficiles, milieu et fin d’après-midi, étant plus propices à l’exercice de la mémoire). »

source : http://assoreveil.org/testu_1.html et www.cfaomnisport.org/coursenligne/pratique/prati4a.html 

Notre enquête complète est consultable sur www.peep.asso.fr/isere

Ecole fréquentée par votre enfantCommune de l’écoleVous êtes r adhérent PEEP r adhérent autre fédération r ni l’un ni l’autreClasses fréquentées par vos enfants (école publique)r Maternelle petite section r CP r CM1 r Maternelle moyenne section r CE1 r CM2 r Maternelle grande section r CE2 Utilisez-vous l’accueil périscolaire ou l’étude dur matin r soir r aucun 

La semaine de 4 jours pour votre enfant, vous semble-t-elle avoir des effets surJ K L M Ne sait pasSon comportement r r r r rSes performances scolaires r r r r rSon rythme repos/travail r r r r rVotre organisation professionnelle r r r r r Votre vie familiale r r r r rSi votre enfant est allé à l’aide personnalisée cette année,Vous diriez que cette aide r l’a aidé à progresser r vous n’avez pas vu de changementLes jours d’aide personnalisée, votre enfant r a du travail scolaire à la maison r n’a pas de travail scolaire à la maison D’après vous, dans les propositions ci-dessous, laquelle conviendrait le mieux à votre enfant l’année prochaine(une seule réponse possible), cocher dans la case « choix » ci-dessous : 

   

Lundi, mardi, jeudi, vendredi

 

Mercredi

Choix   8h30 11h30 13h30 13h45 14h15 15h30 15h45 16h30 17h30   8h30 11h30

Proposition 1

   

Pas de cours le mercredi

                           

Proposition 2

     
                           

Proposition 3

     
                           

Proposition 4

   
                   

Pas de cours le mercredi, réduction

des grandes vacances

     

Proposition 5

 

CoursAide personnalisée ou activités péri-scolaires Commentaires et proposition personnels :Voici la partie supplémentaire envoyé aux enseignants: Pour les enfants qui ont suivi l’aide personnalisée cette année,Vous diriez que globalement cette aide r les a aidé à progresser r n’a pas permis d’améliorationLes enfants qui vont à l’aide personnalisée, ont-il du travail scolaire à la maison ?Comment qualifieriez-vous les effets de la semaine de 4 jours sur les enfants de votre classe ?J K L MLeur comportement r r r rLeurs performances scolaires r r r rLeur rythme repos/travail r r r rAvez-vous noté un absentéisme particulier des enfants depuis la rentrée ?r oui r non D’après vous, dans les propositions ci-dessous, laquelle conviendrait le mieux aux enfants l’année prochaine (une seule réponse possible), cocher dans la case « choix » ci-dessous :

Le pédibus de Mens

Le pédibus de Mens a été mis en place par des parents d’élèves de l’école primaire.

Aprés une visite aux animateurs du pédibus de Giéres, l’idée fut présenté au conseil municipal de Mens puis aux parents d’élèves. Le démarrage coîncida avec la semaine du développement durable de 2006.

Quelques photos prises le jour de l’inauguration le 29 mai 2006.

img0919small1.jpg                                           img09202small1.jpg   

Départ de la Croix

La délégation internationale Belgo-Américano-Britannique

 

 img0922small1.jpg                                        img0924small.jpg   

L’arrêt « Bibliothéque »                                 Descente de la rue du bourg

                                          img0925small.jpg

                                            Place de la Halle

Les panneaux des différents arrêts furent réalisés par les enfants de l’école primaire sous la supervisation des maitresses.

Aujourd’hui le pédibus continue son bonhomme de chemin à la plus grande joie de tous quatre fois par jour quelque soit le temps. Il fonctionne comme un métronome avec horaire de passage à chaque arrêt. Exercice physique, convivialité, écologie, gain de temps pour les parents, tout le monde y trouve son compte.

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